如何提高高中英语听力水平

我们经过一个短期的调查发现，很多同学在高中时候的英语听力水平都是比较欠缺的，这在一定程度上影响了自己的高考成绩，那么我们如何提高高中英语听力水平。

语言是用来和人沟通的工具。学习语言，一定不能违背其特有的规律。什么是语言的规律?看一下人生下来后长大的过程就清楚了。

人刚生下来后不会说话，只是睁着眼睛看着、用耳朵听着他周围的事物。渐渐地他对别人的声音有相应的反应了，能听懂的话越来越多了，但他不会说。大人不停地对着他说话、反复说着，还借助动作和事物向他表达所说的内容。一岁大的婴儿已经能听懂大人和他说得大部分话了，但除了发出几个简单的音，他仍然不会说话。渐渐的他从只会发诸如“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、饭饭”等单音节的音外，开始学着发出诸如“阿姨、牛奶、喝水”等多音节的声音，再往后就是一些词组和短句，慢慢开始用完整的、连贯或不连贯的句子和别人交流了。

学习英语也应该是这样的，听懂别人说什么是和别人交流的前提，也是自己也能说出来的前提。只有听懂别人说什么，才能做出正确的反应回应对方，即使你会的词句不多，也可以借助动作和表情、用简单的词句表达。如果你根本听不懂别人在说什么，你的词汇量再大、语法再精通也没有用。听、说是学习口头语言的次序规律，读、写是学习书面语言的次序规律。看了婴儿是怎样听懂语言的，就知道英语听力应该如何学习了。

首先，要选择正常语速的教材，不要因为听不懂就先找些慢读的录音听，那样只会耽误你的时间。

其次，千万不要先看听力教材里的文章。听力材料只要读过一遍，基本上就没有用了。这也包括已经用过的听力教材，听懂过了，再听就失去练习听力的意义了。正因为如此，开始时不要一个人练，因为你总有听不懂的生词，又不能看书，所以要有人提醒你那些生词。

以上这篇文章根据我们大家目前高中生中存在着的一个比较普遍的听力问题提出了比较详细的方法，希望这篇如何提高高中英语听力水平能对大家有所帮助。