初三生如何很好对接中考

对于初三的同学们来说，最后备考的时期，是一个很重要的时间，要想取得一个好的考试成绩，这段时间必须抓住，所以今天小编带来了一篇叫做初三生如何很好对接中考的文章，来帮助大家在考前的复习。

勤问勤练 拾漏补缺

对基本单薄的考生而言，还有什么方式来进步成就吗?一位初三老师称，当初开端还为时不晚，差生要提高，窍门在与老师踊跃交换，裸露出本人的问题，并得到解决的详细措施。

勤问老师，隔靴搔痒

“哪门作业差，就尽快去找该门课代课老师，让他告知你以前学过的最关键的知识点是哪些，而后在短期内补上，目的是能大抵跟上现在的教学进度，能听懂老师讲解的新知识点。”教院附中一位初三先生称。

“找准之后，赶快把关键知识补上，补的时候要想方法让你现在的任课老师及时进行辅导，手把手地教会你‘补’的办法。同时要特殊留神处置好研讨课本与做题的关联。但许多学生一做题又可能没了信念，由于不少题光靠书本，基本无从下手。”因此得出的论断是，看书诚然主要，做题更重要。看完书“马上做题”是症结。

课上抢答，因疑制宜

“现在的教养模式重要是‘集体授课’，最大弊病是不能很好 ‘因材施教’，对成绩不很幻想的学生来说是很不利的。”面对一个四五十人的班级，老师不可能保障每个人都能对上课内容有准确的理解。因此成绩差的学生往往还没有听清楚，老师就往下讲了，再加上课后不进行及时补救，一节课很可能什么都没学到。

那么,跟随你走山路，薄弱生们该怎么办?老师的谜底是，别怕献丑。“不要怕回答过错，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是成心捣蛋，没有人会责备你。”

在良多情形下，老师不一定晓得学生哪里不懂?下面该侧重讲授哪一局部?是否该“再讲一遍”?这时,资料源泉，老师会进行发问、设问，请求学生举手答复或群体回答。在这种情况下，没听懂的学生一定要积极表示自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的懂得而进行的。

“不外很多时候，你认为自己已经会了，然而在做相似的题目标时候，仍是不很顺手。这阐明你对这些问题所波及的知识还没有完整理解。”对于这种情况，老师的提议是“去找老师”。“把你的理解具体地说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺点或解题方法上的不当之处。老师的片言只语，就会使你的才能产生质的奔腾。”

对于这篇初三生如何很好对接中考的介绍今天就到这里了，希望同学们在以后的复习中能够把文章中所写的方法得以运用。