初三英语教案-Water sports教案

初中英语学习对大家至关重要，要想掌握书本上的内容必须学会阅读教学教案，这样才能使大家了解要学习的重点知识，为此学大教育网小编为大家带来初三英语教案-Water sports教案，希望能够提高初中生的英语学习效果。

教学目标

1.能够熟练运用所学知识来谈论"运动"，特别是一些和生活密切相关的运动项目。

2.掌握本单元的有关"water sports"的单词和短语，能听、说、读部分地名，重点掌握 no mater，both…and…，all over等短语或习惯用语的用法。

3.进一步学习现在完成时态，特别注意它与already，just，yet，very等词的连用，同时能够区别它们的用法。

4.能够熟练运用现在完成时态，用它来表达由过去开始，和现在相联系的动作或影响，能够区别一般过去时与现在完成时的不同。

5.运用本单元所学知识来描述某一运动。如：the Olympic Games或surfing或diving等。

素质教育目标

1. 进一步学习现在完成时，灵活运用already, just, ever, never等词语。

2. 引导学生对水上运动和其他运动进行描述，达到阐述自已喜好的目标。

3. 在学习过程中，让学生了解体育运动对每个人的生活和工作的重要性。

4. 通过各种教学手段，如声音、图片、动画、电视、网络等，让学生在了解有关体育知识的基础上，自觉参与各项体育运动，培养积极向上的生活情趣。

5. 引导学生尝试运用不同的学习工具、学习方法、媒体素材等进行学习和提高。

教学重点和难点

句型及日常交际用语

1. both … and …

2. neither … nor …

3. not only … but also …

4. 主句+ though + 从句

5. one of

6. No matter +wh-词

7. - How long have you been here in Sydney?

- Since last Wednesday.

- I have been here for two weeks already.

8. -Has anybody done sth. before?

-We have. / Bruce has. /Nobody has. / …

9. -Have you ever been to + 地点?

-Yes, I have. No, I haven't. /Never. / …

10. He has gone to + 地点

11. -Would you like to have a try?

-Yes, very much.

重点例句讲解

1.What's the surfing like today? 今天冲浪怎么样?

surf作名词，意为"拍岸之浪，拍岸浪花";作动词用，意为"冲浪，作冲浪运动"。surfing是surf的动名词形式，surfer意为"冲浪者，冲浪运动员"。surfing是一项水上运动，水上运动的项目还有water-skiing滑水，water polo水球，dive跳水，Swim游泳。

2.Have you ever been to Hawaii? 你去过夏威夷吗?

have been to. . .意思是"到过，去过"，表示曾到过某地，但此时人已不在那儿了。而have gone to…意思是"去了某地"，现在人可能在去的途中或已在那个地方了，而不在说话人处。例如：

(1)Have you ever been to Hong Kong? 你曾经去过香港吗?

(2)Jim has gone to England. 吉姆去英国了。

(3)Where is Lily? Has she gone to the library? 莉莉在哪儿?她去图书馆了吗?

3.The beaches there are better than the ones here 中的the ones如何理解和使用?

这里的ones代表前面出现beaches。one用于表示前面同名称的一类事物。ones表示复数概念。例如：

-Have you a watch? -Yes, I have a good one.

一你有表吗?一有，我有一块好表。

-Have you got any pens? -Yes, I have got many good ones.

一你有钢笔吗?一有，我有许多好钢笔。

注意：在用one(ones)作代词时，有几点要慎重：

①序数词不能用one代替，伴有基数词的名词可用one，ones代替。例如：

As we have finished the first chapter, now we'll read the second.

我们读完了第一章，现在读第二章了。

(不能将 the second改为 one)

He has two red pencils and two blue ones.

他有两支红铅笔和两支蓝铅笔。

②it(them)和one(ones)同是作代词，代替前面出现的事，但用法不同。

让用于同名称的同样事物;one用于同名称的另一样东西。例如：

-Have you still the radio set? -No. I have sold it.

一你有收音机吗?一没有，我把它卖了。

(这里的订是指前面的the radio set，它们是同一个无线电收音机。)

-Is this fountain pen yours? -No, it is my sister's. Mine is the one on the table.

一这支自来水钢笔是你的吗?一不，它是我姐姐的。我的是桌上那一支。

(这里的one不是前面的那支fountain pen，它们不是同一支自来水钢笔。)

-Do you want the watch? -Yes, I want it.

一你要买那块表吗?一想买那块表。

(同一块表，it即：the watch)

-What are pandas like? -I've never seen one, so I don't know what they are like.

一熊猫是什么样的?一我从来没见到过，所以不知道熊猫是什么样子。

(one这里泛指同类事物中的一样东西)

4.I don't know how to surf. 我不知道怎样冲浪。

how to surf是"疑问词 + 动词不定式"作宾语。英语中，"疑问词 +动词不定式"可作一些及物动词的宾语，疑问词可以是what，which，who，whose等疑问代词，也可以是when，where，how等疑问副词。可以用此结构作宾语的动词有：know，decide，find out，tell，forget，remember，see，understand等。这类简单句往往是由(含特殊疑问句变成的宾语从句的)复合句转化改写而成。例如：

(1)She didn't know which blouse to buy. ( = She didn't know which blouse she should buy.) 她不知道该买哪件衬衫。

(2)I'm thinking about what to say. ( = I'm thinking about what I should say. ) 我在考虑说什么。

5.Now it is enjoyed by people all over the world. 现在全世界的人都喜欢这项运动。

is enjoyed是被动语态，by people all over the world 被全世界的人。这一句也可改写成： People all over the world enjoy it now.

6.It's neither too hot nor too cold all the year round. 全年天气既不太冷也不太热。

neither… nor… 既不……也不……，它们可以用来连接相同的两个句子成分或词类。如果连接的是主语，则谓语与第二个主语保持一致。

例：(1) He isn't a student. I'm not a student.

Neither he nor I am a student.

(2) He doesn't speak French. He doesn't speak Japanese.

He speaks neither French nor Japanese.

Neither…nor的完全肯定形式是：both…and或not only…but also。

但both…and如连接主语，则谓语动词用复数，not only…but also与第二个主语保持一致。

例：He likes singing. I like singing, too.

Both he and I like singing. ( = Not only he but also I like singing. )

7. Li Lida, a 12-year-old schoolboy first tried to cross the Qiongzhou Channel in June, 2000.

在2000年6月，一个12岁的男生李立达第一次试着横渡琼州海峡。

(1)21-year-old在这里可以看作是一个合成词，作形容词用，用来修饰schoolboy。在英语中，"数字+量词"构成的复合形容词，中间要加连字符号，量词用单数形式。

例如：100-metre race 一百米赛跑。

two-month holiday两个月的假期。

试比较：The boy is five years old.

He s a five-year-old boy.

(2)cross为动词，是"越过、穿过"的意思。意思相近的词有：through(prep).穿过，指从……(内部或空间)中穿行，across(prep).横过，指从物体的表面由这边到另一边。另外，through可作副词用。

cross与across含义基本相同，但cross是动词。over也可表示"横过;通过"，着重强调越过某物，从高空中越过。

例：(1)Jack was through with the English test.

杰克通过了这次英语测试。

(2)The old lady crossed the street carefully and slowly.

那老妇人慢慢地、小心地走过街去。

(3)The ship passed through the bridge.

轮船过了桥。(从桥下穿过)

(4)The boy climbed over the wall to get his ball.

那男孩爬过墙去取球。

(5)The blind man walked across the street slowly.

那盲人慢慢地走过街道。

8.His teacher, Mr. Feng, spoke highly of his students 中的speak highly of ?

这里的speak highly of是指"高度评价"，"赞扬"的意思。例如：

The teachers present all spoke highly of his spirits.

在场的老师都称赞他的精神。

We should speak highly of his saving the girl in the cold water against the risk of his life.

他冒着生命危险，在寒冷的水中救出这个女孩子，应该受到赞颂。

He was spoken highly of by the girl's parents.

他受到了女孩子父母的赞扬。

有关speak的一些词组：

speak ill of 说……坏话

speak for 充当……代言人

speak for oneself 为自己辩护

speak sb fair 对某人彬彬有礼说话

to speak of 值得一提(常用于否定句中)

9.He is not only the pride of our school but also the pride of all the people in Hainan.

他不仅是我们学校的骄傲，也是海南全体人民的骄傲。

not only…but also意思是"不仅……而且"，应连接相同的语法成分。当连接主语时，谓语动词采用就近原则，即随后面的主语而定。例如：

(l)Not only you but also your father is coming. 不但你，而且你父亲也要来。(连接主语)

(2)Jane is not only beautiful but also kind. 珍妮不但漂亮，而且人非常好。(连接表语)

(3)He plays not only the piano but also the violin. 他不仅弹钢琴，还拉小提琴。(连接宾诺)

(4)They not only sing but also dance. 他们不但唱还跳。(连接谓语)

10.no matter +what/who/which/when/where /how

无论……。No matter这个词组可以用来接两个分句，不能只用于一个分句。另外，no matter后面用的是现在时，其含义却是将来。

No matter what you say, I won't believe you.

无论你说什么，我都不会相信你。(解释是没有用的)

No matter who telephones, say I'm out. 无论谁打电话来，都说我出去了。

No matter when you come, you'll be more than welcome.

无论你什么时候来，你都会受到热烈地欢迎。

No matter how hard you try, you'll never lose your English accent.

无论你怎么努力，你都不会改掉你的英文口音。

11. none，neither

none一般指三者或三者以上"都不"，是代词all的反义词。当谈到两个人或两件事的时候，不用non，而用nether，意思是"两者都不"，是代词both的反义词。none和none of作主语时，谓语动词即可以用单数形式，也可以用复数形式。当表示一个人或物"都不"时，一般用单数形式;当表示所有的人或物"都不"时，一般用复数形式。当它在非正式的文体中更常用复数形式。neither，neither of作主语时，谓语动词一般用单数形式。但如果是neither…nor…"既不……也不;两者都不"作主语时，谓语动词根据nor后面的主语而定(也称为邻近原则)。

None of her students are/is here.她的学生中没有一个在这里。

None of those buses go to Tianjin.

那些公共汽车没有一辆是开到天津去的。

Neither of her parents helps her. 她的父母都不帮助她。

Neither of the two boys is right. 这两个男孩没一个对。

Neither Tom nor I have been to New York.

汤姆和我都没去过纽约。

Neither you nor he has come home early. 你和他都未早回家。

12. journey和trip的区别

(1)journey适用范围很广，可指陆路、海程或飞程。但在距离较短时一般不用这个词。

It's over 40-hour journey by train from Beijing to Yunnan.

从北京到云南乘火车需要四十多小时的路程。

Have a good journey! 祝你旅途愉快!

(2)trip严格说来指"短途旅行"，目的可以是公事或娱乐。但在日常用语中也可与 journey互换。

We're planning to make a trip to the Great Wall.

我们正计划去长城游览一次。

现在完成时

既然本单元的重点和难点是动词的现在完成时态，而这个时态又是英语动词时态中较难掌握的一种.

1.现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去，又联系现在：动作是过去发生的，结果是现在存在的。举两个例子说明：

She has come. (她来了。)

这句话说明两点：1)她是过去某一时候来的; 2)她现在还在这里。而主要说明她还在这里了。

动词用现在完成时态，表示“现在还存在的过去某一动作的结果或影响”。至于她过去是什么时候来的，是十分钟以前还是一小时以前，并不是这句话所要说明的情况。

She has gone. (她走了。)

从这句话中动词所用的现在完成时态可以看出“走”的动作是过去发生的，而对现在所造成的结果是她不在这里了。动词现在完成时态所表示的“现在的影响或结果”可以包含各种情况：看得见的或看不见的，肯定的或否定的;

Look! The blackboard is so clean now.

He has cleaned the blackboard. (他已经擦过黑板了。)

这句话所表示的结果是看得见的，黑板现在是干净的。

He speaks French so fluently. He learned it in Paris. He was there for two years.

He has studied French. (他学过法语。)

这句话所说明的结果是看不见的：他现在懂法语。

上述两句如加上not，never或别的否定词，所说的结果就是否定的：

He hasn't cleaned the room. Everything here is in a mess. (他没有打扫房间。)

结果是：房间不干净。

He has never learned English. He doesn’t know English. (他从来没有学过英语。)

结果是，他不懂英语。

不管是哪一种影响或结果，只有在目前还存在的情况下才可用现在完成时态。一旦结果或影响不复存在，就不能用现在完成时，而应用一般过去时。这就是现在完成时和一般过去时的区别所在。试看下面的例句：

He has cleaned the room. Now room is very cleanly. (他已经打扫房间了，现在房间很干净。)

He cleaned the room an hour ago，but it's dirty now. (他一小时前打扫过房间，可是现在房间又脏了。)

上面的例子表明：一般过去时说的是过去发生的或已经结束了的动作，它和现在没有直接关系;即使事实上和现在有关系，说话时也不强调这种关系，而只是指出那个动作发生在过去某一时间。而现在完成时，却正要强调过去的动作和现在的关系。

2.英语动词的现在完成时态是由助动词have(has)+ 动词的过去分词构成的。规则动词的过去分词和它的过去式相同,即在原形后加-(-d)。可参考教参上的不规则动词的过分分词分类，以便记忆.

注1：情态动词只有原形过去式，没有过去分词。

can could may might must must will would shall should

注2：个别动词有两个过去式和两个过去分词，一个为规则变化，另一个为不规则变化：

写作训练

1. 根据第八课的短文，组织学生用英语仿写一篇关于Li Lida游过海峡的新闻报道，全文不少于10句话。要求写清楚发生了什么事，事件的地点、时间、人物，以及相关人士的评论等。

2. 以My Favourite…为题准备一篇英文短文，应不少于10个句子。题目范围可放宽，可以自由选择，只要有个人的喜好就可以。如My Favourite Animal/ Food/ Farm/ Life/ Color/ Sport/ Season/ Song/ film …

3. 书面表达

假设你刚从海南岛度假回来，享受了阳光，沙滩，冲浪，美食…… 根据本单元所学的内容，用英语写一篇大约50字左右的短文。

典型例题

1. It was dark, but they went on ______. They never work so late, though they worked late last night. Now they are not working, they are having a rest.

A. work B. to work C. worked D. working

分析与解答：go on doing sth.意为"继续做某事"，go on to do sth.意为"接着做另外一件事"。根据题意，本题答案为D。例如：He didn't have a rest but went on running. 他没有休息而是继续跑了。

2. - Who jumps _____in your class?

- Li Ming. He cleared the 1.6 meter ban last week.

A. high B. highest C. the most highly D. tallest

分析与解答 high表示"高的，高地"，既可以作形容词又可以作副词。highly adv. 表示："高度的，高尚的"等， think highly of somebody 意思是器重某人，speak highly of somebody意思是"称赞某人"。在这里表示跳得高，只要用 high就可以，又根据in the class所以用最高级，选B。tall主要用来表示形容人或物的高低。

3. 根据句意选择合适的词语填空。

1). The important thing is to be good at ______.

We must ______ this problem carefully, (study, learn)

2). When you _______a street, you must walk _______it quickly and not run. 　　　　(cross, across)

3). During this holiday, I'm going to make a long _______ with my family. 　　　　(journey, trip)

4). My son is my ________. He can speak English very well.

I'm ______of knowing the football star. (pride, proud)

5). The children have ______made a snowman. They are singing and dancing around it.

The children made a snowman ______. (just, just now)

6). ______ Tom ______ I are happy to be your students.

______ Tom ______ I am good at painting. (both…and…, neither…nor…)

答案

1).learning 此句意思是：重要的事情是要学会学习。)study(我们必须认真研究这个问题。研究用study。)

2).Cross, across(第一个空需要一个动词，而第二个空由于前面有动词walk所以需要一个介词。)

3).journey(长途旅行用journey)

4).pride(意思是我的儿子是我的骄傲。用名词。)proud(我以认识那位球星为荣。用be proud of句型。)

5).just(第一句是现在完成时的句子，所以用just表示刚堆完雪人，不强调具体什么时间堆，而主要强调雪人堆完后现在孩子们的心情。)just now(第二句动词用过去时，强调过去的具体某个时间做的这件事。译文是：孩子们刚才堆的雪人。)

6).both…and…(此句关键词是are和students。Both…and…做主语时谓语动词用复数形式。)neither…nor…(此句关键词是am。因为这个词组做主语时谓语动词根据紧挨着的人称而定。所以nor后面的主语是I因此动词用am。)

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