怎样连读带审做好政治图表题

做好政治图表题需要同学们会审题会读题。读的时候要求同学们一读图表标题，二读图表数据，三读图表注释。审的时候要求同学们一审要求，二审设问，三审设问间的关系。这样的做法说起来看似很简单，其实同学们做起来就不见得容易了。今天我们就告诉大家怎样连读带审做好政治图表题。

　　要解答好图表题，必须注意“三读”和“三审”图表题。。

　　图表的标题可以说是它的题眼或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会“跑题”。

　　理解表格数据，分析才有根据。读表格数据要纵向比较、横向比较或同类比较(对数据进行归类，然后同类数据之间比较)、整体比较(即表与表之间比较)，从比较中找思路、观点，特别要注意数据的内在联系，从现象到本质，从材料到观点，纵横分层理解、分析和阐述。

　　表注是提示性的、补充性的，但对审题很有帮助，从备注中有利于把握解题的思路或角度。因此，做好图表分析题，表注非读不可。

　　上述三读也就是审读材料。此外还要三审。

　　题目的要求是题目规定的答题范围，明确要求才不至于经济、政治、哲学不分，原理混淆。近几年高考图表题都是运用经济常识知识回答有关问题，要求明确。如果题目的要求是隐含式的就要慎重，如“请用有关知识回答下列问题”，就要好好研究哪些是“有关”的知识，若贸然下笔就有可能出差错。

　　审设问要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等等，根据设问组织答案。如“表Ⅰ反映了什么经济现象”与“表Ⅰ反映了什么经济现象和问题”，这是有区别的，前者概括现象即可，后者除概括现象外，还要考虑产生现象的原因或影响等。图表分析题中一般都设有一个如何认识的问题，认识什么?是原因还是结果，是办法或措施还是影响或意义。

　　图表分析题一般有2—3个问题，几个问题中一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立。一种是递进关系，层层深入。近几年高考图表题设问都是递进关系，基本结构是：是什么，为什么，怎么办。第一问或第一、二问要求回答是什么或为什么;第二问或第二、三问要求回答怎么办，有何意义等。抓住了题目中心，层层作答就不会出现答案错位。

　　同学们现在知道怎样连读带审做好政治图表题了吗。读完本文你们有没有什么收获呢。希望大家都能掌握政治图表题的做法，在政治图表题上不失分。