课堂学习的准备工作

　　课堂学习的准备工作在我们学习中占有很大的地位，准备好课前准备工作，同学们才能在课堂上最大限度地提升自己的听课效率。而课堂几乎是我们学习的全部，只有把握好了课堂，同学们的学习才有保障。希望同学们为了课堂听课效率，做好 课堂学习的准备工作。

　　由于人们的记忆特征是有区别的，所以某种特定的记忆法并不一定适合每一个人，那么在选择背单词的方法时要根据自身的特点来操作。在学英语的人群中常见以下三种特征记忆模式：

　　1.视觉敏感型

　　所谓视觉敏感型的人群，是借助视觉来记忆事物的类型。一般说来，人的记忆以视觉型居多。人类的记忆信息中有70-80%是视觉性的。对于这一类型的人来说，使记忆信息视觉化，对他们最为合适。 这类人群在背单词时可结合历年真题中出现的生词去查阅并记录在personal dictionary。 背单词时，不要只看单词列表，要结合阅读理解的文章来记忆，效果很好。

　　2.听觉敏感型

　　这种类型的人能很好地记住耳朵听到的内容。有些人的乐感强。例如，常有这样的人，英语不算好，却能在听歌时，记住英语歌词。这类人在背单词时可先把单词讲解给自己听，并录成磁带，在复习时再听自己的录音巩固记忆。一般听三遍即可记住词意，听五遍即可记住拼写。

　　3.混合型

　　混合型是指以上两种类型的混合体。但是，这一类型是不平衡的，有些人偏向于视觉型、有些人偏向听觉型。在背单词时可以同时结合两种类型的优势进行记忆，也可以通过听故事、看文章，结合情节来记忆。如可以选择胡敏老师的《胡敏读故事记单词--大学英语六级词汇》。

　　课堂学习的准备工作被很多学生轻视，然而学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。听课是同学们学习的最主要途径，只有做好课堂前的准备工作，在听课的时候同学们才能取得好的效果。