语文版初一语文上册-树林和草原课件

老师需要不断的学习，不断的提高自己的能力。只有我们不断的提高，才能够为学生带来更好的知识。在课前每个老师都要认真的备课，怎样才能更好的完成教学任务呢?下面是学大教育的专家们为大家带来的语文版初一语文上册-树林和草原课件，希望能够帮助到大家。

【基础知识及相关背景】

一、字音及词义：

榛zh n：落叶乔木，叶子互生，圆形或倒卵形，雄花黄褐色，雌花鲜红色，结球形坚果。果仁可以吃，也可榨油，这种植物的果实，通称榛子。

穹：穹隆，借指天空。

穹qi ng苍：天空。

黑黝y u黝：光线昏暗，看不清楚。

二、相关背景：

关于作者

伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(1818～1883)俄国19世纪批判现实主义作家，出生于世袭贵族之家，1833年进莫斯科大学文学系，一年后转入彼得堡大学哲学系语文专业，毕业后到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。1843年春，屠格涅夫发表叙事长诗《巴拉莎》受别林斯基好评，二人建立深厚友谊。

1847～1851年，他在进步刊物《现代人》上发表其成名作《猎人笔记》。以一个猎人在狩猎时所写的随笔形式出现的，包括25个短篇故事，全书在描写乡村山川风貌、生活习俗、刻画农民形象的同时，深刻揭露了地主表面上文明仁慈，实际上丑恶残暴的本性，充满了对备受欺凌的劳动人民的同情，写出了他们的聪明智慧和良好品德。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。在拘留中他写了著名的反农奴制的短篇小说《木木》。

19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说：《罗亭》(1856)、《贵族之家》(1859)、《前夜》(1860)、《父与子》(1862)、《烟》(1867)、《处女地》(1859)。其中《罗亭》是他的第一部长篇小说，塑造了继奥涅金、皮却林之后又一个“多余的人”形象，所不同的是，罗亭死于1848年6月的巴黎巷战中。《父与子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社会阶级力量的“父与子”的关系，描写亲英派自由主义贵族代表基尔沙诺夫的“老朽”，塑造了一代新人代表--平民知识分子巴札罗夫。但巴札罗夫身上也充满矛盾，他是旧制度的叛逆者，一个“虚无主义者”，否认一切旧传统、旧观念，他宣称要战斗，但却没有行动。小说问世后在文学界引起剧烈争论。

从60年代起，屠格涅夫大部分时间在西欧度过，结交了许多著名作家、艺术家，如左拉、莫泊桑、都德、龚古尔等。参加了在巴黎举行的“国际文学大会”，被选为副主席(主席为维克多·雨果)。屠格涅夫对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。

屠格涅夫是一位有独特艺术风格的作家，他既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。小说结构严整，情节紧凑，人物形象生动，尤其善于细致雕琢女性艺术形象，而他对旖旎的大自然的描写也充满诗情画意。

【整体感悟】

一、谋篇立意

作者以极富表现力的语言，生动地描绘了俄罗斯草原独特的夏日风光。文章按时间顺序有层次地写出各种景物从清晨到夜晚的变化。语言准确、清新、细腻，散发出浓郁的诗意。

二、文章脉络

时间 景物 特点

早晨 沾满露珠;湿漉漉 令人欢畅

阳光照耀 空气中洋溢着各种气味 尚还凉爽

树林闪着红红的亮光 炎热迫近

太阳升高 草地变干，冒着水泡 天气酷热

灌木丛被烤得滚烫焦黄

雷雨过后 新鲜清爽，阳光普照 欢快明亮

黄昏来临 晚霞如火，雾气轻柔，树影长长 空气清澈

火海渐白渐蓝，暮色苍茫，影子消失

夜幕降临 黑黝黝的灌木丛显出亮色，灯火闪耀 温馨

三、重难点导析

⑴本文按时间顺序来描写草原上的景物。

⑵文章抓住草原特点，描写富于变化，语言生动优美。①七月的天气，草原炎热。“拨开灌木，聚积起来的温暖夜气一下向您扑面而来”，即使是早晨，已可觉出炎热的迫近。到中午，“空气散发着灼人的酷热”，“灌木丛被太阳烤得滚烫，似乎变得焦黄”。②草原天气变化无常。刚才还是赤日炎炎，“一阵风突然袭来，又一下急急地吹过，周围的空气颤动了一下……”电闪雷鸣，乌云翻滚，下大雨了。可一转眼，到处又是阳光普照。③根据景物特点，恰当运用比喻，并富于变化，语言优美，富有表现力。如写乌云，先是“天边的一道铅色”，然后，“乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹隆似的压了过来”。写黄昏的天空，“晚霞如火一般的燃烧起来，染红了半边穹苍。…‘……附近的空气变得分外清澈，像玻璃一样”，“一颗星星在落日的火海里燃烧着，颤动着……而火海渐渐变白了”。

【类文品读】

沙漠

无风。很静。漠野茫茫。

夕阳下，一片金黄。阳光融化于土地。

没有水的海，但有波浪。

是谁把地球的骨骼咀嚼成这样细小均匀的颗粒?

是谁在这广袤的荒原不断推出各种各样的艺术造型，每一个造型的主题都写着：死亡!

就女性化而言，世界上除了水和花以外，恐怕要数沙漠了。

多么优美的曲线，多么细腻的肌肤，多么丰满的胸廓。远看线条分明的沙脊，如少女在舞蹈;近观色彩单纯的沙坡，似飘逸的裙裾。

分明是一个活着的生命。今天还是满地脚印，遍身伤痕，一夜的风过后，朝阳下，她又是完好如初，青春如处子。

一个善于修饰并伪装自己的家伙!时间久了，你就会知道她的厉害。

她是个刁女，得寸进尺。她一寸一寸地吞噬草地、林圃和田野，一寸一寸地挤占人类的家园。她的“温柔”，能窒息沙枣树，覆埋胡杨林，能使喧闹的城堡和村庄化为废墟。

她是个悍妇，撒起泼来能搅乱整个世界。她巽地为风，吐纳宇宙，遮挡日月，飞沙走石，移山搬丘。这时，你觉得她很狰狞，很丑陋，她的美丽荡然无存。

可我依然对沙漠存在着无限的依恋。无论如何她是地球家族的一员，也许她曾经是海，曾经是我们祖先的乡关。

世界上没有永久的敌人。而且我们别无选择。

也许沙漠会成为朋友，成为人类生存的最后一块未开垦的处女地，一个有着瑰丽前景的生存空间。因为她毕竟比火星近，也比月亮更具诱惑。

让我们幻想健劲的草，坚韧的树，柔润的风，无边的绿色，浓烈的生命力。

时间在说：沙漠，你这喜怒无常的妖魅，总有一天，会改变你的性格，你的冷面，你等着1

1.能反映文章1、2两段内容的两句唐诗是 。

2.“就女性化而言，……”这一段领起几段( )

A.1段 B、2段 C、4段 D.5段

3、仔细揣摩文句，说说加点字的具体意义。

①是谁把地球的骨骼咀嚼成这样细小均匀的颗粒?

骨骼：

②你就会知道她的厉害。

厉害：

③曾经是我们祖先的乡关。

乡关：

4.作者为什么会“对沙漠存在着无限依恋”?

5.作者幻想“草”“树”等的目的是 。

6.如果将最后一段的“时间在说”改为“人在说”行吗?

7.作者对“沙漠”有褒有贬，第 、 段是褒，第 、 段是贬;褒是因为 ，贬是因为 。

参考答案：

1.大漠孤烟直，长河落日圆。

2.D

3.①岩石②危害③家乡

4.因为她是地球家族的一员，也许会成为人类的朋友和最后一块未开垦的处女地，从而成为人类的生存空间。

5.想征服沙漠

6、不改更恰当，因为改造沙漠虽然在人的努力但更需要时间，同时要经过时间的冲洗才能使人们认识征服沙漠的意义。

7.⑺⑻;⑽⑾;造型优美，富有活力;危害人类。

第一单元

1、忆读书(冰心) 2、*我的第一次文学尝试(马克?吐温)

3、*山中避雨(丰子恺) 4、风筝(鲁迅)

口语交际--自我介绍与提问 写作--记一件事

写字--楷书与行楷

第二单元

5、回忆我的母亲(朱德) 6、小巷深处(林莉)

7、*我的老师(海伦?凯勒) 8、*“两弹”元勋邓稼先(顾迈南)

口语交际--采访任课老师 写字--写一个人

综合性学习--学会利用图书馆

第三单元

9、春(朱自清) 10、*济南的冬天(老舍)

11、竹林深处人家(黄蒙田) 12、*树林和草原(屠格涅夫)

口语交际--说家乡 写作--描写景物

综合性学习--调查社会用字情况

第四单元

13、空城计(罗贯中) 14、*美猴王(吴承恩)

15、心声(黄蓓佳) 16、*勇气(狄斯尼)

口语交际--说特征，猜同学 写作--写童年的故事

写字--行楷字的笔画组合

第五单元

17、犟龟(米切尔?恩德) 18、小溪流的歌(严文井)

19、*基因畅想(漆孝诗) 20、*如果人类也有尾巴(坎斯?彼勒)

口语交际--讲故事，评故事 写作--编写童话或科幻故事

综合性学习--主题探究学习：现代科技给我们带来了什么?

第六单元

21、《论语》六则

22、《世说新语》二则(刘义庆) 期行 乘船

23、*伤仲永(王安石) 24、木兰诗

25、*诗五首

回乡偶书(贺知章) 夜雨寄北(李商隐) 淮上与友人别(郑谷)

送杜少府之任蜀州(王勃) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

口语交际--交谈学习体会 写作--改写《木兰诗》

第七单元

26、卖油翁(欧阳修) 27、三峡(郦道元)

28、*古文二则 蔡勉旃坚还亡友财(徐珂) 戴震难师(段玉裁)

29、*陌上桑

30、诗五首

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 江南春(杜牧) 登飞来峰(王安石)

望岳(杜甫) 观沧海(曹操)

口语交际--古诗文朗诵 写作--我将这样度过寒假

以上就是语文版初一语文上册-树林和草原课件的全部内容了，希望大家能够认真的阅读和借鉴下，更多精彩资讯请关注学大教育。